Beverly Gladney, En todo el estado
Beverly Gladney, en todo el estado
Perspectiva sobre la mediación/facilitación:
A veces, el plan para el progreso exitoso de un estudiante no funciona como se esperaba y puede haber desacuerdos. Cuando los distritos escolares y las familias (o “partes”, como los llamamos en la mediación) no están de acuerdo, la mediación puede ser útil para que hablen sobre estos desacuerdos y busquen soluciones juntos.
La mediación puede brindarles a las partes la oportunidad de hablar sobre sus desacuerdos, mientras se enfocan en las necesidades del estudiante y trabajan juntos para resolver los problemas. La mediación también es un lugar para explorar nuevas ideas, planes y soluciones que puedan servir mejor al estudiante.
Como mediadora intentaré:
- Asegurar que todos tengan la oportunidad de ser parte del proceso de mediación.
- Ayudar a cada persona a contar su historia sin interrupción.
- Ayudar a cada persona a comprender el punto de vista del otro.
- Proporcionar y reconocer respetuosamente el derecho de las partes a discrepar.
Cuando tengamos una imagen completa de todos los problemas:
- Todas las partes (distrito escolar y familia) pueden sugerir soluciones, inclusive ideas únicas.
- Todas las partes deciden si las soluciones sugeridas son posibles para trabajar y apoyar las necesidades del estudiante, la familia y la escuela.
- Todas las partes pueden ayudar a escribir todas las soluciones acordadas, cómo se implementarán, quién es responsable de ellas y todas las partes reciben una copia.
Perspectiva sobre la mediación/facilitación:
Como mediadora, no le digo qué hacer, qué pensar o con qué estar de acuerdo en el proceso. Eso depende de usted. Estoy presente para ayudar a todas las partes a expresar sus inquietudes y mantener el enfoque en el problema real: qué es lo mejor para el estudiante; eso significa que hay mucho en juego. Las partes tienen preocupaciones que poner sobre la mesa. Es necesario comprender los desacuerdos y hablar de ellos para intentar resolverlos. La forma más importante de lograr estos objetivos es a través de una comunicación abierta. Una de las partes más útiles del proceso son las reglas confidenciales (puede leer más sobre esto en nuestro sitio web en www.wsems.us), que permiten a las partes hablar libremente.
Animo y ayudo a las familias y a las escuelas a avanzar por los pasos del proceso para que tomen decisiones bien informadas y superen algunos obstáculos, si es necesario. Cuando las partes se centran en lo que es mejor para el estudiante, pueden sentirse menos adversarios y más miembros de un equipo. El resultado final puede ser un acuerdo de mediación que aborde las preocupaciones de las partes y brinde al estudiante las herramientas para progresar.
Educación y entrenamiento:
- Licenciatura en Ciencias, Periodismo Televisivo, Universidad de Tennessee, 1983
- Expresentadora/reportera de WITI-TV/Fox6 News en Milwaukee
- Maestría en Resolución de Disputas, Marquette University, 2016, que incluye estudio de estilos de mediación, estrategias de comunicación y resolución y reparación de relaciones.
- Sistema de Mediación de Educación Especial de Wisconsin (WSEMS), capacitación de 40 horas, 2017
- Mediador, Tribunal de reclamos menores del condado de Kenosha.
Posiciones actuales
- Miembro del Consejo Asesor, Instituto de Estudios de Conflictos de la Universidad Cardinal Stritch
- Cofundador de una firma de relaciones públicas.