Kaye Vance, Milwaukee, WI

Nombre: Kaye K. Vance

Ubicación: Milwaukee; Rhinelander, Wisconsin.

Mediaciones/Facilitaciones:​ He mediado/facilitado exitosamente varios cientos de reuniones de educación especial en todas las áreas de discapacidad. Me he vuelto experto en el uso de herramientas virtuales, como salas de reuniones confidenciales, y he administrado múltiples reuniones virtuales.

Antecedentes y experiencia con educación especial: Me he desempeñado como:

• Maestra de aula de educación especial;
• Maestro de apoyo al programa, supervisora y subdirectora de educación especial;
• Miembro del comité de padres y representantes escolares del Departamento de Instrucción Pública para desarrollar el proceso inicial y las pautas para las decisiones de colocación;
• Abogado que representa tanto a los padres como a las escuelas;
• Un segundo. 504 Oficial de Audiencia Imparcial y Juez de Derecho Administrativo (ALJ) de IDEA de Debido Proceso Imparcial;
• Instructora de derecho de educación regular y especial a nivel de maestría para la Universidad Wisconsin-Milwaukee.

Divulgación​: Soy madrastra de un niño con necesidades especiales, ahora adulto, que sé que se benefició enormemente de la educación adecuada y el apoyo comunitario.

Mi enfoque de mediación y facilitación​: Soy una mediadora optimista. Optimista porque cuando las partes acuerdan mediar ya hay avances. Han acordado trabajar juntos en beneficio del estudiante. Yo también soy realista. Puede haber muchos puntos en los que las partes no estén de acuerdo. Pero eso no les impide centrarse en ayudar al estudiante y descubrir cómo trabajar juntos para ese propósito.

Las partes se escucharán y respetarán mutuamente. Los padres tienen un gran conocimiento sobre sus hijos y los conocen mejor. Los educadores se preocupan por los estudiantes y están capacitados y motivados para brindar instrucción y apoyo. Cuando sea apropiado, es muy beneficioso que el estudiante asista, aunque sea de manera virtual. En resumen, mi función es aclarar, obtener sugerencias, asegurarme de que los participantes sean escuchados y fomentar un movimiento positivo.

En Mediación soy proactiva y consciente de la necesidad de trabajar juntos. Realmente deseo que el proceso funcione para todos para que al final llegue un punto en el que el avance pueda continuar. Con frecuencia, esto implica descubrir la forma más efectiva para que las partes continúen comunicándose.

La facilitación del IEP​ es diferente de la mediación. La reunión del IEP es un proceso regulado de toma de decisiones requerido que, en el mejor de los casos, une a la escuela y a los padres en el desarrollo de un plan educativo claro. Facilito la reunión dentro de las pautas del IEP, hablo con las partes para identificar prioridades y guío la reunión hasta su finalización de manera oportuna.

Educación: Cuento con las siguientes experiencias educativas:

• Licenciatura en Derecho por la Universidad de Marquette; Editora principal de artículos en Law Review Journal.
• Maestría en Educación Especial, Universidad de Wisconsin-Milwaukee
• Licenciatura en Psicología y Sociología, Universidad de Wisconsin-Milwaukee
• Las certificaciones educativas incluyen: maestro de educación regular, especial, director y administrador de servicios estudiantiles.
• Recibí un certificado de mediación y resolución alternativa de disputas de Marquette a través de un programa de capacitación de posgrado que incluía la mediación de disputas comunitarias. Asistí a una capacitación de Guardian Ad Litem que se centra en facilitar la comunicación de las necesidades del niño.
• Capacitación anual en mediación a través de WSEMS
• Aprendizaje virtual continuo en español a través del programa de certificación de la Universidad de Milwaukee.
• Participando en capacitaciones para ampliar mis habilidades en mediaciones y reuniones virtuales.

Además, en los últimos años pasé largos períodos de tiempo en un programa de inmersión en español. Vivía con una familia costarricense y asistía a clases durante el día. Estoy lejos de hablar con fluidez; será un proceso de aprendizaje permanente. Debido a las circunstancias únicas de este año, la inmersión no fue posible. Sin embargo, vivir como parte de otra cultura me resultó invaluable. Como aquí, los niños son el centro de la familia. Las preocupaciones de los padres son las mismas en todo el mundo. Para sus hijos, los padres desean universalmente seguridad económica, educación, buenos valores y preparación para su futuro.